胖胖别哭了
别人把她咋抢去的
哥就帮你咋抢回来
别哭啊！
听话
这特么死胖子，委屈起来还没完了
我怕屋里的孙小红听见，只好小声的安慰他
我感想拉着伤心欲绝的崔二胖离开
就看见孙小红又跑到了赵文瑄的座位上
拿出纸和笔刷刷刷的写了两行字
然后折了几下，夹在书里
想想又不放心，又放进文具盒里
那纸条上写了啥啊？
咋就像个烫手的山芋，不知道往哪放好了呢
最后，做完课间操的人们，纷纷走进教学楼
她才涨红着脸，惊慌失措的跑回了自己的座位
庄哥，她那是写的啥？不会是情书吧？
崔二胖眼泪一把鼻涕一把的往我身上蹭着
再特么哭，信不信我捶死你！
上课铃声响了，人们纷纷回到教室
我也没机会去看那纸条上写的是什么
但是我也基本确定了
孙小红这丫头是情窦初开了
第三节课正是班主任的语文课
对全班同学来说，也是最压抑最难熬的一节课
今天的课文也是很不合时宜
孔雀东南飞，五里一徘徊
表达了作者什么样的思想感情，谁来说一说？
语文老师只是象征性的提问道
按照惯例她都是自问自答
因为根本没人愿意在班主任的课上随意凑热闹
然而，崔二胖破天荒的举起了自己的肥爪子
看来这小子受到的刺激还真不小
哎！
崔二胖今天很积极啊！
来，你给大家说说
这一句表达了，刘兰芝和焦仲卿两个人根本就不合适，
早晚都是个悲剧
不如趁早一拍两散
崔二胖发自肺腑的体会，换来了全班的哄堂大笑
语文老师也是听得哭笑不得，拍拍手让众人安静了下来
虽然崔二胖说的有点通俗
但看问题看得还是很透彻的
老师话音还未落
从来不吭声的孙小红，突然站了起来
老师，我认为崔二胖同学说的不对
噢？
那你说说你的看法
这一句虽然表达了分离之苦，但后面还有一句
结发同枕席，黄泉共为友
说明二人对爱情的坚贞不渝
特别是后面还有两句
君当作磐石，妾当作蒲苇
蒲苇纫如丝，磐石无转移
刘兰芝和焦仲卿以此盟誓
表明他们对爱情的坚韧执着和忠贞不二
全班同学哪里上过如此硬核的语文课，纷纷鼓掌欢呼起来
老师，正好今天的课文也是讨论有关爱情的观点
我这有一首诗，不知是哪个女同学悄悄写给我的
老师您帮忙点评点评呗！
体育委员赵文瑄再次将课堂氛围推向了高潮
全班同学顿时鸦雀无声
纷纷张大了嘴，敬候赵文瑄朗读那首情诗
这是要出事啊！
这是要出大事了啊！
孙小红此时已经涨红了脸，恨不得把脑袋塞进书桌堂里去
语文老师也是也下不了台了
这种氛围下
既不适合发飙
又无法含糊其辞，蒙混过关
好吧！
你读给大家听听吧
赵文瑄打开纸条，清了清嗓子
眼神有意无意的瞟了一眼孙小红
然后就当着众人朗读道
天若有情天亦老
相思无尽意难消
愿为比翼连枝鸟
与子相西共暮朝
红
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