军军开口。
“学习很难受的，因为学不会。
坐在板凳上，什么都不能干，只能听老师讲课。
最可怕的是老师挑人回答问题。
有人把手举得高高的，胳膊把人都快带起来了，可老师跟没看见似的，偏不喊他们。
我呢，我吓得脖子都缩起来了，身子僵硬地动都不感动，生怕被老师点名，可偏偏就被老师点到了。
你知道吗？点到就得站起来回答问题。
我心里一万个不情愿，可还是得站起来。
全班的同学都朝我看，无数的眼睛盯在我身上。
我甚至不知道老师问的是什么，让我怎么回答老师的问题？
就算是我听到了老师问的是什么，可我的脑袋里装的好像不是脑子，而是浆糊。
我真的弄不明白啊，我弄不明白该怎么回答老师的问题。
我只能一声不吭地低头站着。
就算是低头站着，往往也是不能够的。
因为老师会大声喊着我的名字，让我抬起头来，让我看着她或看着黑板。
如果我还是不能回答，她就会让我重复她的话。
哎，你不知道，那一刻有多煎熬。
我真想撒丫子奔跑，跑出教室，跑出校园，跑出大山。
我不是学习的料。
我真羡慕你不用去上学！”
阿巧已经震惊地张圆了嘴巴。
她头回听人将被点名的心理变化，超出她想象的丰富！
！
她恰巧前几天经历过一次被老师点名而回答不出问题的情况，对军军说的后半部分深有感触。
“你”
阿巧满腔赞叹之情，只是一时不知道该用什么样的语言来表达。
“我让你失望了吧。”
军军笑，“我奶奶总这样说我，你太让我失望了。
我都听得耳朵磨出茧子了。
我也不想让我奶奶失望，可我真的学不来习。”
“不！”
阿巧大声喊，“恰恰相反！”
“相反？”
军军和杨成功异口同声。
他俩都不理解“恰恰相反”
是什么意思。
“我觉得你刚才说的太好了，真的，我看过不少的书，可很少有人能把心理活动写得那么生动、精确。
这就是说，你在学习上是有天赋的，你只是还没有找到属于你的方法而已。
也许，你不是视觉型的学习方式，而是听觉型的学习方式。”
“那是什么意思？视觉，听觉，型号？”
军军第一次听人说自己是块学习的料，不由关注起来。
“学习的方式有很多种。
有人习惯从书本上获得，有人习惯从经历中获得，有人适合上课的方式，有人适合思考的方式。
甚至连学习本身，都有很多类型，有人适合学数学，有人适合学语文，有人适合思考，有人适合运动。
总之，不能因为不适合上课的方式学习，就认为自己不是学习的料。”
阿巧说得很激动。
军军听得很凌乱。
但有一点，他听懂了：阿巧认为他可以继续学下去，只要方法得当，也会学得很好。
“
他像看全新的希望一样看着阿巧。
真天使！
军军看着阿巧，想把她的模样印入记忆。
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